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魏不恭的抿着，诚心实意朝白卿言一拜，不知为何眶泛红，郑重：“陛目光之远，微臣所不能及，今日听陛一言，犹如醍醐，必定会将兴办学堂之事办妥，力求滴不漏。”

姬后如此写，少年则国，若要少年，则需更多的少年开智，需要更多的少年发奋读书，开阔界和思想，从百家诸所遗留的粹之中，取其华去其糟粕，领悟他们所认为的兴国之，再集思广益，通过实践来检验摸索适合一国的兴之法，如此往复循环……一代又一代的有志之才育而生，一国……才会顺应时局世的改变而变，生生不息。

“大周初立……求贤若渴，为何？因为贤才稀缺！人才、大才，魏大人说不重要吗？若是不重要当年列国为何对他国而来的学许以位，留住人才？开设学堂，是为了开民智，让更多的大周少年去学习古之圣贤风骨，从而立心、立志，学习圣贤留的书卷文章，掌握利国、利民的治世手段！”白卿言举起魏不恭送上来关于设立学堂费的竹简，“这是为了给大周来日培养英才，就是为大周在培养来日，这才是国运，而不是……皇陵！”

白卿言以为然，所以她以为……兴办学堂，让少年读书，让少年启蒙开智，开阔界和思想，才是大周的等大事。

白锦瑟这也是一次听自家说起办学堂的意义所在，竟然被说得血沸腾，仿佛已经看到了未来大而盛的大周。

她放手中的竹简：“试想一，我大周国若是人人识字，人人都是人才，都是大才，大周将会如何盛？国之本，为民也！民……则国！当每一位大周百姓，都有为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的领悟，何愁不能天一统？所以魏大人说说，这办学堂和修皇陵，哪一件……才是等大事？”

白卿言的话让魏不恭目瞪呆的同时，却又不知为何，心底似翻涌起滔天浪，犹如醍醐，仿佛打开了一新的格局的观念。

人人识字，人人都是人才……

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是啊，想将一国建设大，需要有人才，与其招揽人才，不如对症药……为自家培养人才。

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白卿言曾在萧容衍派人送来姬后所留的书籍著作上看到过，这样的容……

魏不恭一次听到一个皇帝说这样的话，忍不住抬朝着坐于案几前的眉目笑的大周女帝望去。

读圣贤书，承袭圣贤风骨，立志、立心，百姓不再在蒜上计较，不再仅仅只关心自己的一亩三分田，万众一心，为国家盛而力，这大周将会是另一番天地，另一番模样。