第96节(2/3)

女生：“这不是我们班！教室后面的黑板报上，我在角落里偷偷写了……一个人的名字，又画了几株草遮住了，这件事除了我之外谁都不知。但是现在，那个名字不见了。”

满教室的僵尸，有一个算一个，都被秦以川扔乾坤袋。等教室清理净，他回往后一瞅，整个教室二十来个活人像极了被狗撵的小仔，魂不附地挤在女老师的后，又恐惧又警惕地看着他。

秦以川：“抱歉哈，让诸位受惊了。老师，你边的学生，都认识吗？”

秦以川伸手将一

着一群僵尸，只得豁去割腕取血，虽说死不了，但看着也忒狼狈了。不过这也并非全是坏事。起码遇见这个被附的女生之后，秦以川就知了一中那个老僵尸到底是谁放的。

可是这个老师的后背，只能断断续续受到碎骨的存在。

这话很像投在平静面里的一颗石，几乎迅速就引发了连锁反应。学生对自己的教室太熟悉了，几乎每个人都有一些不为人知的小习惯，比如自己桌上的书明明缺了一角，现在却变得完好如初；以及校服上分明用暗的墨画上了喜的球星的大像，现在却看不见了……学生们压抑着恐惧的七嘴八，让护着他们的老师脸越来越苍白。

秦以川：“哪里不对？”

不过要想让僵尸有一定的自主活动能力，就必然需要保留一定的神志。一中那个僵尸被学生猜来大概率是去找人的，那么他在活着的时候，很可能是一中某位学生的家，或者是和一中的某个人有仇，这才凭借本能了一中的学校。

她的后背太了。这话听着像变态，可这是字面意思上的。其他任何正常人，只要没有胖到不可思议的地步，大概率是能够觉到脊对整个的支撑。

老师本能地看了看四周，了。

老师没有回答，只是缓缓回，看向最靠边位置的两个男生。他们面无表，迎着老师的目光看回去。这正是在写班名字时，被秦以川发现异样的那两个人。

秦以川本能地伸手扶了一女老师的后背，隔着衣服，却很奇怪。

老师哑着嗓：“张旭和王天……他们两个不是已经死了吗？”

老师哑着嗓：“不，不对……”

秦以川：“这教室也是你们的教室？有没有哪里是不对的？”

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老师刚要摇，第一个和秦以川搭话的那个小姑娘开。

第183章 蛇妖重莲

鬼门自远古时代苟延残至今，除了那个一直不知份的鬼主之外，也的确了几个本事不俗的老家伙，被鬼门尊为老，其中就有一个和他们算得上是老熟人，即蛇妖重莲。

老师哑着嗓：“都是我们班的学生。”

但要养来一个攻击力那么的僵尸不是容易事，这里有蜃妖在，重莲就没有必要再把压箱底的贵重僵尸放了，只留着几个行浅的，看住这些学生就是了，否则如果在这再多放几个有神志遗留的僵尸，他一个人收拾起来可就要费不少力气。

重莲是个足有上千年行的老妖，和余青衫堪称宿敌，最后还是重莲逊一分，在八十多年前被余青衫所杀。

妖鬼没有实，只能附着于他人上，且只需一缕魂魄，就可控制他人的思想与行动。就算这缕魂魄被打散，与重莲本而言也并无多少影响。

不过这些可能其实都不算太重要，无论这个僵尸是收到指令被要求攻击一中，还是凭借本能随即选择了这个地，最终导致的结果都是一样的，异控局最能主事的人都被引到了一中，龙湖二中的幻境也在悄无声息之被布置完整。

而那个僵尸先现在一中，杀人不是目的，而是手段，在这里布置这样一个大的阵法绝不是一朝一夕能完成，在一中放一个僵尸，引起一些动，刚好可以将异控局的注意力完整牵制住，这样一来，就不会有人再来额外注意龙湖二中的动静。

但被他附的人，只要重莲愿意，就可以利用自己的魂魄力量将他人的意识侵蚀净，而掌控人的躯。所以在一中现的那个僵尸寻不到来历，并非藏得足够隐秘，而是他本是个普通人，在逐渐被重莲侵蚀之后才化作有怨念的僵尸。

靠在这两个男生边的学生立刻炸开，四散退开，老师也踉跄着退后两步，正撞在秦以川的上。

只是人死之后可以成为鬼，妖怪死后，如果没有打散魂魄，也会以鬼魂的形式继续存在修行，变成妖鬼。妖鬼的本事比一般的厉鬼要大得多，重莲就是如此。