第4章(2/2)

“真假的，我看你们平常中午一直坐一起啊。”林成宇说，“严滨还和谁这个关系啊，也就你了啊。”

拿起来一看，原来是只用线勾成的手工卡通兔。

陈诺端详两秒，心虚地了，放回书包。没想到严滨还会随携带这么可的东西。

回到家，比平常的放学时间晚了二十分钟。餐桌上已经摆好菜，妈妈正从电饭煲里舀饭：“晚了嘛，又被留堂了？饭吃多少？”

陈诺慌忙将掉在地上的手帕纸、手表都捡起来，四扫寻，发现还有个彩丰富的小玩意也落在了旁边。

当时陈诺满是汗地着笔，观察了陈嘉的表，尽真的没搞明白，也不好意思再问了，就说：“我会了，谢谢。”

放了学，恰好到陈诺留值日生。打扫完教室，他看了同桌略显凌的桌面，把桌上新发的练习卷和作业簿仔细折叠起来，连带着那盒无人理睬的一齐放了严滨的书包。

一秒，陈诺还没来得及挽救，整把椅就脆地一齐倾覆了过去。“砰”一声，纯黑的书包敞着，掉了些在夹层的东西。

他觉得太有理了！因为他得比陈嘉，所以就笨上很多。

书包原本挂在椅后，因为他的动作重心往后倾了倾。

上初中时，他有不会的题目还会去找念中的陈嘉，陈嘉刚开始还能苦婆心地教，发现他听了几遍还理解不了以后就失去了耐，撂了担：“为什么这也能不懂啊？同类项、合并，合并！理解不了吗？”

此话一，两个人都不相信了。

“不是又被老师骂了吧？考试没及格什么的。”拉开椅坐来。陈嘉大他五岁，已经上班，上学时成绩优异，标准的别人家的小孩。

前几年陈诺在网上看到个故事，说上帝造人的时候很公平，每个人被完都倒一木桶的智慧。所以矮的人从到脚都浸满了，更聪明，反之，的人就笨。

第4章 错觉红线（四）

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陈诺撩起袖洗了手，帮着把四碗饭端厨房：“没有，就是我值日生……”

——能理解合并同类项，但是不能理解如何得到的这一步，因为陈嘉觉得有些步骤太简单，直接过了讲解。

“我们是同桌，当然坐一起啊。”陈诺回答。不过今天的确还有个新的份，只是等严滨意识清醒了、幻觉停止了就要收回了。

为什么一对父母生来的小孩完全不一样呢？陈诺也很想知为什么，毕竟从遗传学的角度发，这明显不符合科学，而事实是他好不容易考上中，陈嘉了名牌大学，毕业后还找了份非常光鲜的工作。