“你这是谬赞了,我的画作怎可跟傅抱石老先生相提并论,我也说不上擅
,只是懂一些
而已。你从我这画里看得
这些,看来你对绘画也是有一定了解嘛,好吧,还有什么事直说吧。”画作老师也不习惯拐弯抹角,直接就开门见山。#####
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忽然,他似也注意到了
边多了一个人,而且是一个陌生的面孔。
这
风格便是类似于名家“傅抱石”,也跟乐毅自
的那
天赋风格很相似。
看了几
,乐毅忽然觉得他们的这位老师,画功也是不低来着,至少是很专业的那一
。
“哦?”画作老师听他讲
这么一番话,倒是有些对他刮目相看了,心底觉得似乎这学生当真不是来撩妹的。
“老师您误会了,我不是来撩妹的,而是来学习观
的,另外也有件事想向老师您问问。”乐毅无比认真地说
。
“看来我之前认为的学校老师
平太低的观念,是错了。”
秋
曾说乐毅
笔无形之中会有激
之气溢
,所以建议他学习“傅抱石”的画。但乐毅却拒绝了,他
持以秋
学的是什么,他就学什么。
这位老师前前后后画了半个小时,才将这一幅简略的山
画给画了
来,然后放
了笔,自行观之。
“但说无妨。”老师也看着他。
“老师您好,我的确不是特
生,我是
三二班的。”乐毅回答。
“这位同学你好像不是特
生的吧?”他开
问
,说话轻言细语,慢条斯理。
“改明儿不如我也加
特
班算了?”乐毅忽然生
这样的念
,不过一转念,他又否决了,“不行,秋
知
我模仿力惊人也就算了,秋
也不算外人,她不会害我。而这位老师就难说了,他若是发现了我惊人的模仿力,对我来说,这或许是个不小的麻烦。”
“现在已经是上课时间了,你该去教室上课,而不是在这里泡妞。”画作老师轻笑了一声,却是把他当成了过来泡妞的了。
来到他们老师的
边,看着他们老师在作画。
不得不说,画作特
班的漂亮女生还真是
多的,大概以前经常有男生来这里来撩妹吧,所以才会让这位老师有这样的认为。
想到这里,他打断了这个想法。
而今看着这位老师的画作,他觉着如果自己学起来,可能更加得心应手。
乐毅酝酿了一
,觉得如果自己一开
就提自己家那幅“古画”的事,也太冒昧了些,故而先从赞扬对方画作开始,说
:“老师这幅画,张扬之气四溢,山川巍峨而气势宏大,
激
无声胜有胜,虽是简略成画,却足见功底,看来老师应该很擅
傅抱石老先生这一类的风格。”
这是这位老师擅
的跟秋
的风格大为不一样,此人擅
大巧不工,画作很恢弘庞大,气势不扬而溢。他此刻画的是山
,那山巍峨而陡峭,那
激
而壮怀。
此话一
,这里很多学画的学生都笑了起来。