很多来看戏的老师也是忍不住笑了起来,杨立新的这些举例,虽然算不上铁打的证据,但是却可以作为有力的
据。
怎么这
,你换
风了?
冯一明面
如常,如果是平时私底
聊天,他这个时候肯定是一拍大
,然后说
:“是啊,我怎么就当初收了他们三个呢,这三个学生太坏风气了。”
不过想想也对啊,当着校
和副校
的面,倘若真承认,那岂不是显得他冯一明无能么?
现在想护犊
了?
而是
地看了杨立新一
,稍微斟酌了一
用词,才开
:“我不知
杨老师你的这些话,是从哪里听来的,这三个学生到底是我班的学生,你当着我的面污蔑我的学生,还让我来评价他们。这有
不好吧?”
“冯老师,你就说说吧,这三个学生平时表现怎么样?我记得你说过,这个邓展,隔三差五的就不在学校,连课都不来上,对不对?还有那个李银峰,常常在课堂上睡觉,老师讲到什么地方,他
本就不知
。这些事
到底有没有?”杨立新问。
立新说
:“副校
您别急,请听我慢慢
来,这也是很关键的一环。从上面我所说的话里,就可以知
,这两个学生,一直都是表现相当不好,而且成绩也相当不好的那
角
。李云
老师和蔡志培老师都可以为证,所以,我想说,这样的学生,他们能有实力考全校第一?我们明
市一中文科班加理科班,所有
三的学生加起来超过一千个。就凭他们两个这样的学生,能千里挑一?呵呵,不
你们信不信,总之我是不信的。”
“没关系,护犊之心人皆有之,冯老师不肯说这三个学生的表现,其实也关系。自古有一句话,叫什么?叫‘真金不怕火炼’,既然这三个学生
声声说他们自己是凭实力考
来的成绩,不如,今儿个,就在场的所有老师,各自
一
题目,考一考他们,如何?”
一个学生的成绩到底好不好,可以从平时表现看得
来。
“况且,我就不多说了,还是请冯一明老师来说说吧,冯一明老师作为他们的班主任,肯定是更加了解他们的。”杨立新笑了笑,他平时跟冯一明也多有
,每次他跟冯一明
的时候,冯一明也都说一些抱怨的话,譬如后悔收那三个学生什么什么的。
现在杨立新把话
丢给冯一明,他相信冯一明更能拿
彩的证据来证明这三个学生的成绩是有猫腻的。
不是总说后悔收这三个学生么?
杨立新这么一分析,也就明白了。
再者,这一次的前三名是文科九班
来的,不
是真还是假。他冯一明只要一
咬定是真的,那岂不是可以凸显
他的教学能力?你看看,全校前三都是我教的,我多厉害?我多优秀!
而这两个学生平时表现那么差,突然一
就光彩夺目,抢夺了全校第一。这可能么?
杨立新一听,立刻
觉画风有
不对了。你特么平时跟我聊天,不是总抱怨么?
可今天,他没有立刻答话。
你要说他们在原来的基础上,前
几十个名次那还是有可能的。但是一跃就跨过这么多的
英,一举拿到了全校第一。这可能
就不怎么大了。
本章已阅读完毕(请
击
一章继续阅读!)