不是他平时那
嘴角微微上扬的、几乎看不
来的笑,而是一个真切的、灿烂的、发自
心的笑。
照片上一共有十二个人。
“这个人……”雷昂的声音从封染墨
后传来,带着明显的震惊,“这个人和你
得一模一样。”
因为那个人在笑。
“我来。”苍明说。
布料的撕裂声在走廊里回
,像是什么东西在尖叫。
黑布被扯了
来。
封染墨看向那块黑布。
“怎么了?”封染墨问。
照片上是一群人,站成一排,像是在拍集
照。
封染墨收回手,退后了一步。
因为他认
了照片上的一个人。
黑布的表面在缓慢地膨胀和收缩,每一次膨胀都比上一次大一
,每一次收缩都比上一次小一
,像是在
一个
呼
。
它确实在动。
字到这里就断了。
黑布在苍明手中扭动着,像是一条被抓住的蛇,布料表面渗
了一
黑
的、黏稠的
,滴落在苍明的手上、地板上,发
嘶嘶的腐蚀声。
苍明面无表
地将黑布扔在地上。
“第一题:阅读理解”
一
有节奏的、像是呼
的起伏。
他的手指接
到黑布的瞬间,黑布猛地收缩了一
,像是一个被
碰的活
本能地
了反应。
封染墨走到那扇画在墙上的门前,停
。
封染墨伸
手,去掀那块黑布。
对话。
这就是语文课的第一个考验。
苍明的手很凉,手指修
而有力,像是铁铸的。
他伸
手,没有犹豫,直接抓住了那块黑布的边缘。
但要阅读这份材料,他们必须掀开这块布。
是一扇画在墙上的门。
“等等。”苍明握住了他的手腕。
墙上的“材料”
了
来。
有人在笑,有人在哭,有人面无表
,有人面目狰狞。
他看着那块呼
的黑布,大脑在飞速运转。
一张黑白照片,尺寸大约a4纸大小,粘贴在墙
上,边缘已经泛黄卷曲。
那个笑容让那张和他一模一样的脸看起来完全不一样了,像是换了一个人。
而这块布是活的,掀开它可能会
发某
不可预知的后果。
是一个
得和他一模一样的人。
是封染墨自己。
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敢不敢读。
不是没写完,而是材料的
分被什么东西盖住了。
门的正中央写着一行字,用红
的油漆,字迹工整:
这块黑布是活的。
是一张照片。
它在呼
。
一块黑
的布,用图钉钉在墙上,遮住了本该是“材料”
容的位置。
封染墨盯着那张照片,瞳孔猛地收缩了一
。
他的力
不大,但封染墨能
觉到那
力量。
除了最左边那个和他
得一模一样的人之外,还有十一个人。
同样的五官,同样的
,同样的气质,甚至同样的衣服。
用黑
的油漆画
来的,门框、门把手、门
,每一个细节都画得很
真,
真到如果不是走近看,
本分不清它是画的还是真的。
封染墨没有回答。
但那个人不是他。
要完成这节课,他们必须阅读这份材料。
他找到了。
在前方大约二十米的地方,走廊的左侧墙
上,
现了一扇门。
他们穿着不同年代、不同款式的衣服,有男有女,有老有少,表
各异。
“材料——”
不,不是他自己。
阅读理解的材料。
“请阅读以
材料,回答问题”
但苍明没有松手,他的手指收得更
了,用力一扯。
黑布在地上扭动了几秒钟,然后慢慢停止了运动,变成了一块普通的、没有任何异常的黑
布料。
他继续看照片上的其他人。
他站在走廊中央,银灰
的
眸扫视着四周,寻找着任何可能暗示这节课
容的线索。
站在照片最左边的那个人,穿着一件黑
的改良式汉服,黑
的
发垂落在肩侧,银灰
的
眸平静得像是一潭死
。
“这块布不对劲。”苍明说,浅
的
睛盯着那块黑布,瞳孔微微收缩,“它在动。”
如果他想要挣开,几乎是不可能的。
黑布
面盖着的是“材料”。